oral / academic proficiency

07:51 Jul 26, 2017 

"...is "academic proficiency" im Schulkontext als ein Massstab für Sprachkompetenz zu verstehen, also im Kontrast zur Alltagssprache."

Das denke ich auch, wenn ich den Kontext berücksichtige. Man will den Eltern klar machen, wie viel nötig ist, um die Sprache "richtig" zu lernen, und dass es da durchaus Niveauunterschiede gibt. Eltern, die so ein Infoblatt brauchen, kennen oft nur ein einziges, niedriges Niveau und wissen nicht wirklich, dass es so etwas wie z. B. Grammatikregeln überhaupt gibt.

07:44 Jul 26, 2017 

"mein Link ist nur eine Antwort auf den vierstöckigen Hausbesitzer"

Jeder, der ins Deutsche übersetzt, hat doch außer dem Internet ein einsprachiges Wörterbuch eines als kompetent geltenden Verlages. Auch wenn er als Muttersprachler das Allermeiste hoffentlich im Schlaf beherrscht.

Zu "theoretisch" finde ich:
1. die Theorie von etw. betreffend: -e Kenntnisse; die -e Fahrprüfung; -e Chemie, Physik; etw. t. begründen.

2. [nur] gedanklich, die Wirklichkeit nicht [genügend] berücksichtigend: -e Fälle, Möglichkeiten; das ist mir alles zu t.; was du sagst, ist t. richtig, aber in der Praxis kaum durchzuführen.

© Duden - Deutsches Universalwörterbuch, 6. Aufl. Mannheim 2006 [CD-ROM].

Keines von beidem passt zu "theoretische Sprachkompetenz". Bei Nummer eins hätten wir den vierstöckigen Hausbesitzer (es müsste "Kompetenz in Sprachtheorie" heißen, wenn es überhaupt einen Sinn ergeben soll), und bei Nummer 2 landen wir im Irrealen.

06:18 Jul 26, 2017 

für die tatkräftige Hilfe! Ich musste inzwischen einreichen und werd dann die Bewertung vornehmen wenn die 24 Stunden verstrichen sind

13:51 Jul 25, 2017 

...is "academic proficiency" im Schulkontext als ein Massstab für Sprachkompetenz zu verstehen, also im Kontrast zur Alltagssprache.
Dieser Link dürfte das besser klären:
https://www.wida.us/research/agenda/AcademicLanguage/index.a...

11:54 Jul 25, 2017 

Vielleicht hilft zusätzlicher Kontext. Hier die Bewertungstabelle:


Entering:
Know and uses minimal social language and minimal academic language with visual support.

Beginning:
Knows and uses some social English and general academic language with visual support.

Developing:
Knows and uses social English and some specific academic language with visual support.

Expanding:
Knows and uses social English and some technical academic language.

Bridging:
Knows and uses social and academic language working with grade level material.

Reaching:
Knows and uses social and academic language at the highest level measured by this test.

11:29 Jul 25, 2017 

Die proficiency, sowohl oral als auch academic, sollen die Kinder entwickeln, nicht ihre Lehrer.