11:23 Dec 1, 2008 |
Polish to German translations [PRO] Psychology | |||||||
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| Selected response from: Aleksandra Kwasnik Germany Local time: 15:57 | ||||||
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Summary of answers provided | ||||
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4 | wörtlich-begriffliche Verständnisebene |
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3 | verbal-begriffliche Intelligenz |
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wörtlich-begriffliche Verständnisebene Explanation: Fängt man dann aber mit diesen Tools an zu arbeiten, so kommt man über die wörtlich-begriffliche Verständnisebene kaum hinaus. Man kann zwar Begriffe wie „Licht“, „Reinheit“, „Sanftmut“ und so weiter recherchieren, und gelangt dann auch sofort zu den korrespondierenden Belegstellen mit Querverweisen, was die semantische Analyse betrifft, war’s das dann aber auch schon. http://alpha.semanticviews.de/?q=node/41 |
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verbal-begriffliche Intelligenz Explanation: Propo. Albo: "Bereich der ~" Die Prüfungsaufgabe muss stets Anteile einer diskursiven Bearbeitung vorsehen. Bei der diskursiven Bearbeitung einer Aufgabenstellung wird der Argumentationsgang verbal-begrifflich formuliert. http://www.bildung.bremen.de/fastmedia/13/e01_2008_a.pdf Paivios Theorie der behaltenfördernden Wirkung mentaler Repräsentationen im Rahmen einer dualen Kodierung von verbal-begrifflichen Logogenen und bildhaft-anschaulichen Imagenen wird auch von Sumfleth und Telgenbüscher (2001) bestätigt, die empirische Untersuchungen zur Förderung der Verarbeitungsintensität beim Chemielernen mit Hilfe von Bildern (2001) durchgeführt haben. http://www.ejournal.fi/lethe/media/Finnish web research/0708... |
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