Początkowo termin „rusztowanie” (scaffolding) był używany
w kontekście wspierania rozwoju wczesnego języka dziecka przez
rodziców. W polszczyźnie ogólnej, „rusztowanie” to słowo związane
z budownictwem, gdzie oznacza tymczasową konstrukcję
wykorzystywaną w trakcie budowy/naprawy budynku, demontowaną
po zakończeniu prac. Jednak mimo iż jest to konstrukcja tymczasowa
ma ona duże znaczenie dla powodzenia budowy. W uczeniu języka
metafora „rusztowania” określona została przez Jeroma Brunera jako
„kroki podjęte w celu zmniejszenia stopnia swobody/dowolności
w wykonywaniu zadań, w efekcie czego dziecko może lepiej
skoncentrować się na tym, co trudne w procesie nabywania języka”
(Bruner 1978, 19). W klasie przez rusztowanie będziemy rozumieli
tymczasowe, ale niezbędne towarzyszenie nauczyciela, które
wspomaga uczących się w prawidłowym wykonywaniu zadań
(Maybin, Mercer, and Stierer 1992, 186).
http://filpolska.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2018/03/PRZ...
ccccccccccccc
• Nauczanie przez "budowanie rusztowania"
https://www.slideshare.net/kalalala2/pedagogy20-pl
cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
• uczenie się jest MEDIOWANIEM ZNACZEŃ (a w konsekwencji przyjęciem
specyficznych strategii nauczania-uczenia, tj. budowanie rusztowania scaffolding,
https://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/1544/E...