Se refiere a que un alto nivel de exigencia en matemáticas divide a los estudiantes en grupos que reproducen su clase social (su nivel cultural y socioeconómico); esto es, afirma que las matemáticas en particular parecen ser un discriminador efectivo de clase social, esto es, que por algún motivo los resultados de los estudiantes en exámenes de matemáticas, cuando se da una alta exigencia, son fuertemente dependientes del estatus socioeconómico y cultural del estudiante (de su "clase" social). La forma de expresar esta idea dependerá de cómo armes el fraseo completo. Espero te sirva ;)