GLOSSARY ENTRY (DERIVED FROM QUESTION BELOW) | ||||||
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13:23 Jun 9, 2022 |
French to Portuguese translations [PRO] Education / Pedagogy / études horticulture | |||||||
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| Selected response from: Ana Vozone Local time: 04:42 | ||||||
Grading comment
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Summary of answers provided | ||||
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3 +1 | cultivo de hortícolas/produtos hortícolas |
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3 | condução de culturas hortícolas |
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cultivo de hortícolas/produtos hortícolas Explanation: Le bac pro conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes) forme les élèves à devenir des ouvriers hautement qualifiés ou responsables d'exploitation dans les secteurs des productions florales, légumières, fruitières ou en pépinière. -------------------------------------------------- Note added at 32 mins (2022-06-09 13:56:15 GMT) -------------------------------------------------- No sentido lato. Conduite de la production : mise en œuvre et suivi d'une production, analyse des résultats techniques et économiques, comparaison des productions en fonction de différentes stratégies d'entreprises, comparaison d'une conduite en agriculture biologique avec d'autres processus de production. Les cours s'appuient sur des exemples concrets de conduite de culture en plein champ et sous abri (obligatoirement une production florale, une production légumière et, au choix, pépinière ornementale ou arboriculture fruitière). Matériel et équipements horticoles : choix et utilisation des matériels, réglages, maintenance, choix et utilisation des bâtiments, connaissance de base en hydraulique, en électricité, en automatismes, en thermodynamique. Conduite de chantier : organisation et planification de chantier, préparation, mise en œuvre du travail et des matériels, évaluation et proposition d'améliorations. https://ideo.bretagne.bzh/formations/bac-pro-conduite-de-pro... |
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condução de culturas hortícolas Explanation: Cf.: «Aplicar os conhecimentos associados à biologia e à ecologia na condução das diferentes plantas cultivadas»: https://www.ipbeja.pt/cursos/cstp/esa-cstp-culreg/Paginas/Re... |
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